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做一名有追求的党员教师
2018-06-29 16:54:59 点击次数: 作者:教育工委办公室

 做一名有追求的党员教师

  密云区季庄小学   李廷文

 

在季庄小学,有这样一名优秀的党员教师:在工作中他充满激情,在教学中他乐于钻研的,在教育改革面前他敢于尝试……他就是李廷文老师。

李廷文老师是一个善于研究的人。

他组建了季庄小学第一个“教师自主发展研究室”,带领教师们开展 “导读课模式”的研究。他经常利用课间和老师们研究,讨论运用什么样的方法,才能让学生爱读书、会读书。往往要经过多次的讨论、修改,然后在不同班级中运用,然后再修改,才能把设想变成可以操作的“导读模式”。在他的带领下,最终形成在了“质疑式”、“构建式”、“创编式”等七个较为成熟的导读课模式。学生们在阅读活动中的表现让人欣慰,朗读比赛、演讲比赛、好书交流、读书沙龙等阅读活动开展得有声有色。他们的研究成果带动了学生阅读兴趣和阅读能力的提高,也推动了季庄小说阅读工程整体的发展。

在担任高学段语文教研组长工作期间,李廷文老师把“群文阅读”作为教研活动的主要内容,把培养青年教师作为教研工作的重点,组织开展一系列体现新理念、富有创新精神的教研活动。通过学习新理念、分析案例、集体备课、“磨课”、总结等环节,让教师们深入参与到教学研讨活动中来,增强了教研活动的实效性,提高了教师的课堂教学水平。在学校组织的赛课活动中,高学段语文教研组的李洋、王超、吴倩南的课堂教学水平有了很大的提高,取得了让人满意的成绩,还有多名教师做区级展示课。李老师带领的教师自主发展研究室和高段语文教研组均被评为区级先进教研组。

李廷文老师是一个勇于创新的人。

“老牛自知夕阳晚,不待扬鞭自奋蹄”这是李老师的座右铭。2016年春,他把教育戏剧引入他的班级,设想通过戏剧活动,凝聚学生,建设班级;同时丰富学生综合实践活动的内容,拓展学生学习的领域,提高学生审美水平和学习兴趣。为此,他做了大量的准备工作,购买阅读了多部关于教育戏剧理论和实施策略的书籍,结合班级和学生的实际情况,制定了详细的实施方案。

他从指导学生阅读《沉香救母》这篇课文入手,感悟故事表达的主旨思想,体会不同人物的性格特点。和学生一起把课文改编成剧本,组织学生研读剧本,根据学生和兴趣和特点,把全班同学被分为导演组、演员组、道具组、美工组、音乐组、剧务组。在李老师的统一指导下,有条不紊地开展教育戏剧综合实践活动。我们经常看到他指导小组长,怎样让每个同学都发挥作用;经常看到他手把手地教学生怎么制作道具;经常看到他组织学生学习相关的历史文化知识;经常看到他指导学生怎样说台词、怎样在舞台上行走……每天,李老师都在忙碌中度过,而他却乐在其中。两个月后,李老师指导的戏剧《沉香救母》在区级课本剧比赛中荣获一等奖,学生的精神面貌也焕然一新。

李廷文老师是一个懂得分享的人。

20167月,李老师就自己对教育戏剧的理解和在实践中积累的经验,撰写了2万多字的材料,为全校老师做了一场长达3个小时的学习汇报。在汇报中,他详细地介绍了自己开展教育戏剧的整个过程,描述了同学们在这一过程中的进步和成长;也介绍了教育戏剧发展现状。把教育戏剧的思想,传播到整个季庄小学,在全体教师中引起了极大的凡响。有这样一句话给我留下了深刻的印象:“我今年四十多岁了,感觉有点跟不上教育教学的发展了。所以只有努力学习,勇敢地实践,才不会被时代落得太远。”

这就是李廷文,一个对工作充满了追求的教师。他用自己的方式塑造着教师的形象,他用自己的智慧体现着人生的价值 ,他用自己的追求诠释着什么才是合格的党员。

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