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开展“三联三个一”服务活动 转变作风促党建
2018-04-27 09:30:39 点击次数: 作者:教育工委办公室

 开展“三联三个一”服务活动  转变作风促党建

密云区职业学校  李鹤文

 

【案例背景】

区教工委下发《关于进一步深化作风建设的通知》,要求全面推进两学一做制度化、常态化,发挥共产党员的先锋模范作用,做到三进三走访四大服务工程,转变党员工作作风。

我校党总支针对学生基础差、单亲家庭多,班主任工作难度大的特点,决定开展转变工作作风,干部、党员联系班级、学生 “三联三个一”特色服务活动,使干部、党员下到基层,走进班级,走近学生,切实帮助班级学生解决存在的问题,发挥党员先锋模范作用,促进学生健康成长。

“三联三个一”特色服务项目内容,即:

一是班子成员联系专业室。书记、校长、主管校长分别联系一个专业室,走进专业室,深入教学一线,与教师一道共同研究专业建设、德育管理,引领专业室发展。班子成员联系专业室三个一:参加一次专业教研活动;联系专业室一个班级;参加一次党小组主题党日活动。   

二是中层干部联系班级。要求全体干部走进班级,走到学生中去,协助班主任做好班级管理、学生的教育工作。中层干部联系班级三个一:参加一次主题班会;参加一次家长会;参加一次班集体活动。

三是党员联系学生。关注学生思想动态、做好学生思想政治工作,服务学生成长成才。党员联系学生三个一:对学生进行一次家访;为学生过一次简单而有意义的生日;帮助解决学生学习生活中的一个问题。

【案例描述】

1504班是我校呼叫专业高三年级班,现有学生17名,该班学生将于2018年参加高考,有相当一部分学生准备参加20183月份的自主招生。这学期学生思想浮躁,纪律散漫,出现了顶撞老师、同学之间不团结做出极端行为等不良现象,学生不好管理,班主任非常头痛。为了扭转现状,班主任与联系班级的党员干部商量,计划召开一次《正班风,肃班纪》主题班会,并邀请联系该班的政教处主任及两位党员教师参加此次班会。

班主任精心组织此次活动,引导学生们分析了班级最近出现不良情况的原因,专业室主任根据班级情况,逐条解读了《学生手册》守纪十条和量化积分考核方案,强调校规校级和班规班纪。

随后,政教处的党员教师从团结同学、尊敬老师方面引导教育学生,请同学们珍惜高中时期同学间的友情,不要跟同学产生矛盾,产生矛盾了也要宽容并及时化解。同时强调尊重老师的重要性,提倡尊敬老师,团结同学,共同努力让班集体更加优秀,让自己顺利完成学业。

政教主任带领全班同学上了一节以“对不起我错了”为主题的活动课,引导学生说出自己现在的问题和改正的方法,正确的审视自己,敢于承认错误和承担后果。主任还从怎样交友、注重仪表等方面跟同学们谈心。党员干部与学生们的零距离接触,为同学们指明了今后努力的方向,让同学们牢记时时处处约束自身行为,严格遵守校规校纪,对自己今后的学业和发展负责。

主题班会活动取得了良好的教育效果,班级学生开始发生变化,班级也越来越稳定,越来越团结向上了。

“三联三个一”项目实施以来,6名班子成员联系6个专业室,29名中层干部联系29个班级,91名在岗党员联系91名学生,全体党员干部本着务本求实、干有成效的态度认真完成此项工作,平时联系有过程记录,期末有反馈有总结,切实发挥了党员干部密切联系群众、全心全意为师生服务的先锋模范作用。

    “三联三个一”活动的开展畅通了干群、师生、家校渠道,强化了党员干部的服务意识,提升了党员服务师生家长的水平,促进了专业建设和学校发展。

【案例分析】

三联三个一”活动取得明显成效,主要是以下几方面原因。

1.活动开展符合当前形势要求,有干劲

“三联三个一”活动,正逢我党要求全面推进两学一做制度化、常态化之时,党总支要求全体党员要增强身份意识、责任意识,坚持为人民服务的宗旨,深入一线、深入基层开展访民情、知民意、解民困等服务群众活动,全体党员在学习文件精神的基础上 ,已经有了工作动力,党总支适时开展“三联三个一”活动,为两学一做制度化、常态化、具体化指明了方向,增添了党员干部干好工作、服务师生的信心,也为党员干部提供了一个切实可行的活动载体和行动抓手。

2.活动开展紧密联系工作实际,接地气

教师的工作任务繁重,除了备课就是上课,除了家庭就是学生,他们没有更多的时间去关心别的事情,心中只有学生。“三联三个一”活动紧紧抓住教师“一切为了学生,一切服务学生”的心理,紧密结合教师工作实际开展活动,有效调动了教师工作的积极性。

3.活动开展立足解决实际问题,有实效

“融入中心抓党建,抓好党建促发展”是我们工作的出发点,学校的一切工作都要紧紧围绕“提高育人质量”这个中心。与此同时,“做好思想工作,抓住主要矛盾,解决实际问题”也是党建工作的重点。“三联三个一”活动从“教师发展、学生发展”的实际问题出发,直面教师工作中的困惑和难题,提出解决方案和帮助措施,这既满足了教师的心理需求,又脚踏实地地帮助了学生成长进步,这样的活动肯定会受到老师和学生的欢迎和好评,活动效果也就显而易见了。

 

 

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