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“三微”助教师解压力
2018-04-27 09:51:46 点击次数: 作者:教育工委办公室

 “三微”助教师解压力

密云区第七幼儿园  赵秋红

 

【案例背景】

最近炒的沸沸扬扬的北京红黄蓝幼儿园事件,对幼儿老师产生的冲击力很大,本身压力就很大的幼儿园教师,又一次面临社会的考验,本来,社会上对于幼教职业的认知度就不高,让幼教从业者缺乏职业荣誉感,缺少基本尊重感,幼儿教师的职业定位在高级保姆,一系列的原因导致从事幼教的年轻人压力很大,甚至产生心理问题。红黄蓝事件,把教师的压力提升到新的高度,很多教师表示,不愿意再从事这项工作。我园年轻教师较多,经过这次事件,大家感觉心理压力大,职业倦怠感严重,教师队伍的积极性、稳定性受到影响。

【案例描述】

 班级常规检查时,我发现一部分班级常规较乱,有的班级原来的常规很好,不知为什么,现在变得一塌糊涂,幼儿抓、打老师的现象时有发生,甚至有的幼儿拿椅子砸老师,可是,老师却不敢批评、不敢制止,只能消极的躲闪,作为副书记,我深深感觉到教师心中的压力,这种状态,严重影响到保教工作的开展,严重影响到幼儿的发展,严重影响到教师对职业幸福感的指数,走访教师,我了解到,朝阳红黄蓝幼儿园事件,对教师的影响非常大,大家感觉到,作为一名幼儿老师,没有地位、没有尊严,有的教师拿出家长的微信让我看,字里行间,能感觉到家长凌厉的语气,对教师的指责,甚至是无端的挑衅,老师们感觉到,做一名幼儿老师太难了。

 了解到老师们的情况,我陷入了沉思,是呀,幼儿教师本身的社会地位就不高,最近,铺天盖地的负面意甲联赛万博又给老师压上一座大山,以至于老师们对幼儿不敢说个“不”字,一味的顺从,怎样让老师缓解压力,放松心情呢?我想通过“三微”改变现状,疏解老师紧张的心情,稳定教师队伍的发展。这三微就是:微课堂、微社团、微宣传。

一、   微课堂

(一) 微课堂助教师解读师德

国家振兴,教育为本;教育振兴,教师为本;教师建设,师德为本。帮教师缓解压力的同时,先要让教师明确师德重要性,让教师明白一名优秀教师的标准是什么,我们通过微课堂,先后学习了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《第七幼儿园教职工行为规范》、《妇女儿童权益保护法》、《幼儿园教师专业标准》、《义务教育十五条禁令》、《未成年人保护法》等相关条例,让老师们清楚自己哪些行为可以做,哪些行为不能做,要知底线,不越线,用法规约束自己的行为。

(二) 微课堂助教师掌握技巧

我园教师年轻,多是90后,自己还是个孩子,却要担起教师妈妈的角色,她们缺少与人交往的技巧,通过微课堂,我们将一些经验传授给年轻教师,让她们通过模仿获得方法,通过实践,总结经验,获得适合自己班级的沟通方法,微课堂起到抛砖引玉的作用。

二、   微社团

微社团为教师提供了互相交流、放松身心的机会,园所通过微社团,为教师营造民主、宽松的活动氛围,组织教师开展有益身心的活动,释放教师心中的压力。我们充分利用园所资源,先后成立了舞蹈社团、空竹社团,每周三,空竹教练赵付利老师都会准时出现在操场上,大家在学习中娱乐,在娱乐中放松心情;舞蹈社团赢得年轻老师的喜爱,大家在排练的过程中尽情欢笑,释放所有的压力,最让老师感到快乐的是,六一、艺术节、元旦等重要节日,舞蹈团的老师们会将排练的成品舞展示给家长和老师,那种惊叹带给老师的是无尽的满足和自豪。

三、   微宣传

为了传播正能量,发现老师的闪光点,帮老师树立自信心,我们在微信平台开辟了“践行十九大-阳光榜样”版块,每月的月末,由老师们自行推荐身边的感人故事,发现每位老师身上的上亮点,每周通过微信平台推送,并做为评优评先的参考条件之一。榜样的宣传,让老师们重新认识自己,重新认识幼儿教师这个职业,大家说:“幼儿教师是一个快乐的职业,只要我们尽职尽责,一定会让社会正确认识我们。”微宣传,给老师充分展示自我提供了平台,树立我最棒的信心。

“三微”活动的开展,帮老师树立了自信心,极大缓解了教师内心的压力,稳定了教师的情绪,也稳定了教师队伍。

【案例分析】

 国家兴衰,系于教育;教育兴衰,系于教师。教师是立园之本,教师队伍的稳定是园所发展的根本,反思我园加强教师队伍建设的几点改进,突出了以下几方面:

一、   稳定教师队伍,促进园所发展

缓解教师压力,很大程度上稳定了教师队伍,教师产生离职意向的减少了,应付工作的现象减少了,老师们不在身心涣散,凝聚力更强。

二、   落实四大工程,暖心服务落地

密云区教工委“B+T+X党建模式中”,深化四大服务工程是党支部建设特色项目,我园党支部一直把落实四大服务工程作为党建工作的重点,通过“三微活动”缓解教师压力,拓宽了党支部服务教师的渠道,让教师明纪律、知底线,规范自己言行的同时,学会保护自己,合理释放压力,从而更好的工作。

三、   疏解教师心理,队伍稳定成长

负面宣传给老师带来的压力严重影响教师的工作,也影响到教师队伍的发展,通过“三微”活动,老师们平和了心态,能够从家长角度考虑问题,能够正确面对舆论的宣传,能够合理释放自己情绪,有助于教师身心健康,有助于教师快乐工作,有助于队伍和谐发展,有助于幼儿健康成长。

四、   树立教师信心,正确认识自己

“三微”活动的开展,使老师们正确认识自己,能够发现自己的亮点,也能够发现他人的亮点,正能量的宣传,增强了老师的自信心,助老师尽快走出舆论带来的困境,以正确姿态面对工作,面对幼儿,面对家长。

教师的心理健康影响着教育的发展,教师队伍的稳定影响着园所的提升,疏解教师心理,稳定教师队伍,让园所更加稳定,让教师快乐成长。

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