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发挥组织生活会效能,聚党员教师合力
2018-04-27 09:53:36 点击次数: 作者:教育工委办公室

 发挥组织生活会效能,聚党员教师合力  

密云区第三幼儿园   王艳平

 

【案例背景】

学期末,依据党建工作计划安排,我园党支部预设开展“做合格党员”的教育实践活动。通过党员谈心谈话和党员专题生活会,帮助党员认识到自身的真问题,进一步明确未来发展目标和方向。但是如何发挥党员的示范引领作用,如何更好地围绕中心问题开展党建工作,发正声传正能树正形,促教师专业发展,是我们进一步需要思考的问题。

【案例描述】

学期末工作考核成绩公布,保教主任告诉我,园里有年轻老师在考核成绩问题上有些许抱怨,私下嘀嘀咕咕中还有一些不适宜的辞令。考核成绩是按照程序、民主选举、通过幼儿园教代会等程序一步一步进行的,为什么在教代会上或会后没有及时反应,而是在会后、在私下开始出现闹情绪、抱怨呢?

带着对问题的思索,我暗暗观察反应问题老师,的确是有些情绪,能够感觉到她为了这件事心里很不舒服。据此,作为书记的我做了进一步的思考和调研。尽管考核方案细致严谨,但是由于涉及到记分排队,还是会影响到一些教师情绪。同时,调研中我发现最近一段时间,因为学期末工作紧张,的确有一些不好的苗头和现象蠢蠢欲动,暴露出一些问题。集中在:针对不同意见,不能照正常途径去反映,私下嘀嘀咕咕议论,负面情绪滋生,包括个别党员教师、个别党员班长未能关注问题现象;有个别骨干教师在备课指导方面缺少正向方式,年轻教师压力大,忽视其积极态度表现,导致班级之间关系微妙;在日常工作中,班长管理有指导不严谨、导致个别年轻教师工作态度消极;个别班长自认为班级各项工作良好,不能正确分析并且看不到自身问题等等。这些问题表现具体集中在中层班长层面,其中不乏有党员和骨干教师。

在分析过后,我组织召开支部委员会。通报情况,大家一致认为这是一次借助党支部抓思想树园风的好时机,在总结党支部主题教育实践活动经验的基础上,研究制定了拓展和延伸到班长层面的凝心聚力强党员意识,共建和谐促园所管理”主题活动开展方案。书记和支委委员共同针对中层、班级、班长、教师问题一一进行分析,以党支部委员、党员干部带动,积极进行自查分析,反思整改,做好活动落实。

首先,开展了约谈班长中层谈心谈话活动。书记、委员分别找到每位中层、班长,多角度进行有目的、有针对性的谈心谈话。特别是针对反映意见强烈的班级班长,通过谈话帮助其认识到,班长在日常工作中语言的引领和正能量氛围营造是非常重要的,同时帮助其清晰解决问题的正确途径,意识到沟通是最通畅的解决问题的思路。耐心帮助班长认识到自身问题和管理中存在的问题,找到问题根结。谈话中班长态度诚恳,直面问题,明确了自身努力的方向和目标。

其次,开展了班长论坛活动。从活动场景、到活动内容设置,力求宽松氛围的营造。同时,鼓励党员班长、骨干班长针对自身问题认真带头剖析,诚恳接受意见,学他人所长,平自己所短,从思想上、工作态度上统一一致,达到了以党员班长为切入点,积极正向引领,增强教师凝聚力,促进团结和谐的目的。

经过一段时间的引导,党支部再次调研时发现教师们工作状态有了积极变化,主动性、时效性大大的加强了,在生活中、微信圈中老师们正向鼓励能量大大增强。不难看出,党支部发起的这次活动达到了非常显著的效果。

【案例分析】

1.关注敏感问题,找准契机树园风正班风,促党员教师引领意识增强

透过现象看本质,在这件事上我们不能单一去看教师反应问题而只解决反应的问题,要去发现问题的根源,即班长教师的思想问题,教师的思想问题,以及透过事件背后我们的管理问题。党建工作思想建设不牢,班长中层、骨干教师思想就会松懈,党员发挥正向引领作用不够,直接导致教师工作懈怠,缺乏上进心。因此,党员教师都要加强政治敏感度,关注教师,因为书记、支部委员的政治敏感度高低,将直接影响着教师们的思想变化发展。

2.把握党政配合的重要性,共谋园所的发展

    书记是园所党政“一把手”,党员干部工作分工不同,侧重点不同,但要达成目标一致,即园所发展。因此,党员干部要齐心协力,相互支持,形成合力。目标统一,支委之间、党员之间、党群之间要增进相互的理解、信任和支持,围绕关键点齐心突破解决问题,共谋发展,从而达到质变效果。

3.关注党群联系,及时沟通解决问题,提高园所凝聚力

    加强党群联系,是园所凝聚力聚焦的关键。当遇到问题时,书记要和支委委员、党员们及时沟通,形成一致意见。党群间的沟通,能明确问题的关键内因所在,加强自我认识和对他人理解,及时解决萌芽发展的事态。

4.党员先锋作用的发挥和引领,是促进园所发展促进教师发展的关键

通过凝心聚力强党员意识,共建和谐促班级管理”主题教育,党员先行先做,从思想明确认识,同时以党支部为引领,党员带动,进一步强化党员意识、纪律规矩意识,有效地提升从党员到骨干,从骨干到班长,从思想到行动的自觉性,强化党员先锋作用的引领和发挥。

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