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微党课 接地气 增活力
2018-04-27 09:57:16 点击次数: 作者:教育工委办公室

 微党课  接地气  增活力

密云区北庄镇中心小学  刘小兵

 

【案例背景】

三会一课制度是党的组织生活的基本制度,而党课是对党员进行党的基本理论、基本路线、基本知识和基本经验等方面教育的一种主要形式,是我党经过长期实践证明的一种行之有效的党组织生活制度。党课,是每个党员的必修之课,也是向广大党员深化党内教育的必要一环。但是传统党课,用时长、形式单一。为丰富党课教育形式,全面加强党组织建设,实现党员教育经常化,提高党课针对性。我校党支部推行微党课。在教育时间上,变“长篇大论”为“短小精悍”;在教育内容上,化整为零,从而增强教育的针对性、实效性,使党员能坐得住、学得进。

【案例描述】

党员进行党课学习已成了党支部一项常规的工作,随着党员教育的不断深入,我发现党员教师因为工作性质问题,很少能抽出大段的时间进行集中学习,为尽快解决这一现状,我找到一部分党员,以聊天的方式,了解他们对党课的看法。老师们认为传统党课能够系统的学习理论知识,但是需要一定的消化吸收时间,如果能化整为零,在日常工作中穿插一些微型培训,增强针对性强,效果会更好。我听了老师的心声,自己仔细品味,再回顾学校工作,确实很难抽出整块时间增加系统党课。针对以上情况,为了提升党员教师的思想意识,更好的理解党的政策,我校党支部经过支委会研究决定:拓宽党课形式及内容,推出 “微型党课”和“微信党课”与传统党课相结合的党课形式,并且变原来的党课由书记、副书记讲转变为所有的党员自己报名,主动参与,结合自己的特长讲党课。使党课生动易懂,党员乐于参与。

“微型党课”是指结合“两学一做”学习教育,把党章和党规作为核心,把学系列讲话作为重点,并紧扣基层党员需要什么知识、解决什么问题,选取对应的党课内容,党课选题密切跟进党中央的新思想、新部署、新要求,把党的创新理论成果,通过党课形式传播至基层党员,授课内容生动灵活、贴近实际,通过浓缩式教学,解决了党员工作与学习、生活与学习的矛盾,提高了党员干部的学习积极性。

“微信党课”也可以称之为“指尖上的党课”,我校党支部利用学校“齐心党建”微信群进行党课教育。微信党课图文并茂、内容多样,打破了以往传统党课集中学习签到的模式,达到了信息传播及时快捷,随时随地都能阅读党课内容,发表见解进行交流,分享学习心得。同时,我们定时向党员推送党的基本理论、路线、方针和政策知识,弘扬社会主义核心价值观。

一年来,通过灵活党课的形式,一是变“一人讲”为“大家讲”,普通党员上讲台改变了以往由书记讲的模式,变为每个党员都可以上讲台,人人是教员,人人是学员;二是变“长篇大论”为“言简意赅”。改变传统党课填鸭式的讲授、党课时间长的弊端,由普通党员精心制作多媒体课件,增强教育的直观性和生动性,使党员能坐得住,学得进;三是变“单一型”为“多样化”。改变了传统党课以政治理论为主模式,让内容变得更加丰富多彩,可以是党的路线方针,也可以是身边的先进人物事迹,可以是党规党纪,也可以是国史党史;四是变“讲解式”为“互动式”。党支部书记作为主持人,引导发言,串联内容,通过“讲、评、议”的方式,充分调动每个党员的积极性,引导全体党员由“要我学”变为“我要学”、由“我听讲”变为“听我讲”。

现在,党员们非常乐意进行党课学习,并积极参与到党课的授课、交流中,也使党课的教育更加深入人心。

【案例分析】

灵活的党课是基层党组织在长期实践中探索形成的新型党员教育载体,它既继承了传统党课的核心元素,又充满了鲜明的时代特征,切实发挥好“微型党课”的特点,能使基层党组织更有活力。

一、“微型党课”有效增强党员学习意识

微型党课内容包罗万象,不拘定规,它可以是执政党的路线方针政策,也可以是地方发展目标解读;可以是本单位的工作任务,也可以是党员的心得体会;可以是模范人物的先进事迹,也可以是身边的好人好事;可以是高深的理论体系,也可以是自己的思想火花;可以是国际国内形势,也可以是经济管理知识,等等。多元化的内容选择,扩展了党课教育的参与面,提高了微型党课的吸引力。

二、“微型党课”有效增加党员学习动力

微型党课较好地处理了传统与现代的关系,在快与实上下功夫,即时间上快捷、效果上实在,从而实现党员教育与时代特点的有机结合。在授课过程中,综合运用幻灯片、语言表达、肢体表达、案例讲解等技术和技巧,通过形象化的语言、通俗化的表达、故事化的描述、大众化的风格,使党课入耳、入脑、入心。

三、“微型党课”有效促进党员交流沟通

在多元化的信息竞争格局下,党课的授课方法必须与时俱进。微型党课教育方法相对灵活,党员授课者在精心准备的教案基础上,表达自己对政治理论、工作实践的体会,听课党员结合授课情况进行互动交流,各抒己见、相互补充,党支部书记总结点评、归纳提炼。这种集思广益的“讲—评”互动性党课方式能够充分起到阐明道理、深化主题的效果。

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