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小学德育月刊2018年第4期(总第57期)
2018-05-31 11:30:53 点击次数: 作者:小教科

  

 

 

 

小学德育月刊  XIAOXUE DEYU YUEKAN

 

 

4总第57

 

 

 

 

密云区教育委员会小教科

一八年月三十日

 

 

【密云区动态】

万博最新赞助商万博举办北京市“紫禁杯”优秀班主任工作室密云区工作站成立暨班主任基本功培训大会   5月9日,万博最新赞助商万博举办北京市“紫禁杯”优秀班主任工作室密云区工作站成立暨班主任基本功培训大会。万博最新赞助商万博副主任毛久刚解读《密云区教育委员会关于成立“紫禁杯”优秀班主任工作站的实施意见》,明确密云区工作站成立背景、组织机构、工作目标、工作任务、活动方式等内容,市教科院班主任研究中心主任赵福江为密云区“紫禁杯”优秀班主任工作站授牌,溪翁庄中心小学赵静作为学员代表进行发言;市教科院班主任研究中心主任赵福江、班主任研究中心专业发展研究室主任李秀萍、班主任杂志社编辑部主任杨丙涛三位专家,就班主任基本功展示活动“带班育人方略、主题班会方案、魅力展示、情景问答”四个环节进行专题培训;区教师研修学院德育研修室主任宋德堂解读密云区中小学班主任基本功展示活动方案。

 区教工委书记张文亮参加活动并讲话,提出工作要求:一是要加强管理,为工作站各项任务的开展创造良好条件;二是要充分发挥工作站示范引领辐射作用,促进成员发展的同时,带动区域班主任队伍整体发展;三是要认真梳理区域班主任队伍建设的已有经验,构建特色鲜明、体系完整、目标明确的班主任培训体系,提升我区班主任育人能力与水平;四是要形成教委、研修学院、工作站、学校四位一体工作格局,各司其职、各负其责,保障工作站活动的顺利开展,全力培训、培育优秀班主任队伍,确保工作站研究成果落到实处。

各中小学、职业学校主管德育工作干部、密云区“紫禁杯”优秀班主任工作站成员、各校推荐的基本功展示选手共150余人参加活动。

密云区中小学班主任基本功展示小学组区级决赛圆满结束  5月22日,小学班主任基本功展示决赛活动顺利举行。这是万博最新赞助商万博深入贯彻落实党的十九大精神,落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《中小学德育工作指南》,进一步推动密云区班主任队伍专业化发展,提升班主任专业水平和育人能力的重要举措。

由校级初赛、共同体复赛最终脱颖而出的14位选手参加了带班育人方略宣讲、魅力展示、情景问答三项现场展示,万博最新赞助商万博小教科科长郑立华、小教科德育工作负责人张利利、中教科德育工作负责人谢会师、区教师研修学院德育研修室主任宋德堂、区教师研修学院德育研修室研修员张春英、刘荣琴担任活动评委。

教工委书记张文亮、教委副主任毛久刚、教委副处级调研员人事科科长张冠军、教委人事科副科长张小菊、教师研修学院院长赵向东出席了本次活动。

教委副主任毛久刚对小学班主任基本功展示活动从启动到决赛进行了全面的总结,充分肯定和表扬了参赛班主任扎实的基本功和优秀的个人素质,希望全区德育干部和班主任要多读书,做到博学多才,要加强理论学习,提高专业素养,要提升理论和实践的指导水平,增强教育智慧,在反复锤炼的过程中不断提升总结能力。

区教工委书记张文亮全程参加活动并讲话,要求广大干部教师要站在国家发展的高度,把握现代教育发展方向,完成学校教育社会化的目标,增强教育责任感,关爱学生、做好示范,争做“四有”好老师和“四个引路人”。

各学校主管德育工作的干部、密云区“十三五”教师工作室小学班主任工作室成员、紫禁杯班主任工作室密云区工作站小学学员、各小学推荐的参加共同体基本功展示的选手共100余人观摩了决赛展示活动。

经过带班育人方略、魅力展示、情景问答、班会方案设四个环节综合评定,最终密云七小王立香、季庄小学张雪等六人荣获小学班主任基本功展示一等奖、第二小学黄雪、果园小学刘欢等八人荣获二等奖。

万博最新赞助商万博召开加强和改进区域留守儿童社会支撑服务体系工作会  5月25日,万博最新赞助商万博小教科组织召开加强和改进区域留守儿童社会支撑服务体系工作会。旨在落实国务院《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》、教育部《关于在全国开展农村留守儿童“合力监护、相伴成长”关爱保护专项行动的通知》、《关于加强义务教育阶段农村留守儿童关爱和教育工作的意见》及《北京市人民政府关于加强困境儿童和留守儿童保障工作的实施意见》等文件精神,进一步了解各学校留守儿童的监护、生活、学习和心理动态等情况,完善留守儿童机制和措施,加强和改进区域内留守儿童社会支撑服务体系工作。

小教科科长郑立华参加会议并对各校留守儿童工作提出要求:一是高度重视,将关注留守儿童工作纳入学校计划和德育工作计划;二是与学校其他工作紧密结合,常态化开展相关活动,并做好关键节点教育工作;三是掌握数据,制定切实举措,建立留守儿童联系制度和“一人一档”制度;四是做好留守儿童心理疏导,密切关注学生状况,及时发现问题,勤于家校沟通。

【学校教育活动】

各校积极组织开展“同在蓝天下 好书伴成长”捐书活动

为培养学生乐于助人的好品质,引导他们树立伙伴互助、共同进步的集体意识,古北口镇中心小学组织开展“同在蓝天下 好书伴成长”师生向新疆和田学校捐书活动。学校在认真制定整体捐赠方案的基础上召开工作推进会,广泛宣传,营造了浓厚的氛围。5月17日,学校隆重举行了图书捐赠仪式。师生们郑重地将图书汇聚到一起,期待着自己捐赠的图书能帮助新疆的小朋友建立起一个更加美好的精神世界。

 密云二小、十里堡小学、巨各庄镇中心小学、不老屯小学、新城子镇中心小学、河南寨小学、朝实密云学校、冯家峪小学、果园小学、穆家峪镇中心校(含完小)等学校先后开展了“同在蓝天下 好书伴成长”捐书活动。

各校积极组织学生观看《厉害了我的国》专题纪录片活动

为落实《北京市中小学生日常行为规范》第一条:爱党爱国爱人民,培育和践行社会主义核心价值观。 5月8日,穆家峪镇后栗园小学组织学生观看了《厉害了我的国》纪录片,共同感受党的十八大以来中国取得的各项历史性成就。观影后师生展开激烈的讨论,激发了师生的民族自尊心和自豪感。河南寨镇中心小学、穆家峪镇中心小学、新农村小学、后栗园小学、新城子镇中心小学、第七小学等学校也先后组织学生观看了《厉害了我的国》专题纪录片。

班主任队伍建设及班级管理

4月23日,新城子镇中心小学举行了"班主任基本功大赛"现场展示活动。活动中,各位班主任通过精彩的演讲向我们展示了自己的带班育人方略,并在这一过程中认真听取他人的演讲,取长补短,完善自己的日常工作。随后的情景问答环节中,他们冷静处理,巧妙化解,合理建议,仿佛一场场情景再现,让大家看到了他们的专业态度。本次活动结合本校工作实际,达到了推动班主任队伍专业化建设,促进学校发展良性循环的目的。溪翁庄镇中心小学、果园小学、第二小学、穆家峪小学等学校也分别进行校级班主任基本功培训与展示活动。

5月17日,小学城乡教育第四共同体班主任基本功展示活动在朝实密云学校举行。参赛选手是由朝实密云学校、巨各庄镇中心小学、北庄镇中心小学、大城子学校校级层面选拔的5名优秀班主任,第四共同体德育干部担任现场活动的评委。本次展示活动,是推动班主任队伍专业化建设,不断提升班主任的专业知识、育人能力和带班水平的重要举措,展示了共同体优秀班主任最佳风采。教委小教科张利利老师、研修学院德育研修员张春英、刘荣琴老师观摩了展示活动。

5月16日,密云区小学第七共同体班主任基本功展示活动在第七小学成功举办。区研修学院院长赵向东、研修学院德育教研室主任宋德堂、共同体学校(穆小、四小、七小、檀小)副校级干部、共同体学校班主任近20人参加了本次活动。共同体学校的副校级干部还担任了此次活动的评委。参加本次展示活动的班主任,是各校在校级比赛基础上推荐出的优秀选手,展示活动中她们通过带班育人方略宣讲、魅力展示、情景问答三个项目全面展示了扎实的班主任基本功。区研修学院院长赵向东、研修学院德育教研室主任宋德堂讲话,对本次活动进行总结,祝贺本次活动圆满成功,在肯定班主任展示的同时也提出了建议。此次活动,以展示促进提升,是推动第七共同体班主任队伍专业化建设,不断提升班主任的专业知识、育人能力和带班水平的重要举措,是优秀班主任交流思想、切磋技艺的盛会。进一步加强了区域内班主任共同体建设,实现了资源共享、优势互补,推动班主任整体水平的提高。

各校组织开展“学规范 正行为 养习惯”主题教育活动

5月7日,穆家峪镇中心小学举行德育常规工作先进班集体暨美丽少年表彰大会。会上,结合近期班级管理和学生情况,依次表彰了“德育常规工作先进班集体”和“校级美丽少年”。会上学校德育主任从践行养成教育三年行动计划、遵守校规校纪、文明如厕等几个方面对班级和学生提出了进一步更高的要求,达到班班争先进,人人争优秀。

5月11日,不老屯镇中心小学举行“学规范 正行为 养习惯”美丽少年中期表彰活动。旨在落实《北京市中小学养成教育三年行动计划(2017——2019年)》,促学生的习惯养成。本次表彰活动共表彰礼仪美、仪表美、精神美、习惯美“负责任四美少年”各12名。校领导分别为受表彰的学生和班集体颁奖,通过此次表彰活动,树立了学生身边的榜样,促全体学生行为习惯的养成。

传统文化教育季

溪翁庄镇中心小学开展“弘扬祖国传统文化 做新时代溪雅美少年”活动。5月17日,学校邀请教育关工委王秋华为学生们做”弘扬祖国传统文化 做新时代溪雅美丽少年”专题讲座。王老师从《弟子规》入手,结合具体实例,紧紧抓住一个“谨”字展开了讲解。通过讲座,学生深刻感受到祖国传统文化的魅力,增强了学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识,从而激发对伟大祖国的挚爱之情,深入落实社会主义核心价值观。

5月8日果园小学走进国子监博物馆开展了以“传承国学 研习礼乐”为主题的综合实践活动。通过参加开笔礼和拜师礼的仪式,对学生“ 孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻 ” 做人的根本道理的学习,了解大成至圣先师孔子的德育内容的全部精髓,在体验中接受中华传统文化的洗礼。    

朝实密云学校、太师屯小学、冯家峪小学、大城子小学、新城子镇中心小学、檀营小学也先后开展了不同形式的传统文化教育活动。

不老屯镇中心小学举行学生艺术节暨“纪念改革开放40周年”朗诵比赛。通过朗读比赛的形式歌颂了中国改革开放40年取得的丰收成果,缅怀对改革开放作出突出贡献的人们。精彩的朗诵赢得了热烈的掌声,此次比赛不仅为学生们搭建了展示的舞台,更重要的是通过活动教育学生,要热爱的自己的祖国,为伟大复兴的中国梦努力学习。

河南寨镇中心小学开展“祖国在我心中”班级合唱比赛活动。利用两天时间,进行了三校36个班级的合唱比赛活动,通过演唱歌唱祖国歌曲激发学生的爱国情感。

心理健康教育

东邵渠镇中心小学开展教师心理健康教育讲座  5月21日下午,学校特别邀请密云区关工委讲师郑云珍老师做了教师心理健康专题讲座。讲座上,郑云珍老师从教师的生活、工作、教育等几方面着手,结合自身的经历,分享了自己在心理健康教育方面的感受,分析了教师心理压力的根源,情绪与健康的密切关系。期间还通过互动游戏的形式导入,让在座的老师们参与其中,整个活动在轻松愉悦的氛围中进行,许多老师都感觉到了轻松和释然,并对心理健康的重要性有了更深刻的体会。

 通过此次培训,教师们进一步了解学会了调节职业压力的方法,将在今后的工作与生活中学会调节自己的情绪,改变自己的认知,注重自己的心理健康,以积极、健康、向上的心态投入到教学中,更好地为学生服务。

密云二小组织班主任心理健康教育培训。5月25日,密云二小组织“心动力”工作坊班主任心理健康教育培训。本次培训,学校在区关工委的支持下邀请到国家二级心理咨询师郑云珍老师对班主任心理健康教育工作进行指导。本次活动以“心理滋养”为主题展开,指导老师们通过寻找自己生命中的五色花,在讨论、分享中,引导班主任分别对如何找到自信、独立自主、爱、链接和乐观进行了自我探究。通过讲座,老师们认识到积极构建和谐的人际关系、做自己喜欢又擅长的事情、独立自主的空间、乐观向上的心态和获取爱的能力是滋养心理的重要营养。东邵渠镇中心小学开展了教师心理健康教育讲座。

密云五小(民族小学)开展性教育讲座 学校针对高年级女生正处于青春期的状况,开展有针对性的青春期健康教育,促进和保护学生的健康成长,使之形成良好的道德观和良好的个性。5月25日,学校德育主任给毕业班的女同学进行了性教育专题讲座。在讲座中,学生通过认识了解自己身体、心理的变化,提高保护自己的意识、方法,从内到外来培养自己独立、向上的人格魅力,学会与异性同学的相处,好好把握学生美好的时光,掌握自己美好的未来!学校还开展了“打开心灵的窗户 让阳光照进来”个体心理辅导活动。

社会大课堂实践活动

为引导学生在深入社会、深入实际的过程中,加深对国情、民情、传统文化的了解,增进对祖国、对自然、对民族优秀文化的真挚情感,培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力,溪翁庄镇中心小学5月23日,到顺义区龙湾巧嫂农业科技园开展了社会大课堂的实践活动。

5月24日,密云二小组织学生来到怀柔区红螺湖鸟岛开展社会大课堂实践活动,通过实践育人策略让学生了解社会。观察欣赏认识鸟类,感受大自然之神奇。在各种团体游戏中学习合作,感知集体的温度。当天学校还组织学生走进密云博物馆,在赵馆长及工作人员的热情服务中,全体师生了解了密云出土文物陶乳鬲、古代墓碑墓志铭、原牛牛角等相关知识,从文物展中学认识历史,开启智慧。同时还观赏了密云境内长城摄影展,摄影艺术家高和平先生从国歌歌词的创作讲到革命先烈死守长城浴血奋战的英勇事迹,引导孩子们热爱家乡,热爱祖国。檀营小学、冯家峪小学、巨各庄小学、十里堡镇中心小学、大城子小学、第四小学、新城子镇中心小学、果园小学、穆家峪小学、第七小学、西田各庄小学、东邵渠镇中心小学等学校也分别开展大课堂活动。

家校协同教育工作

为了更好地进行家校沟通、让家长全面了解孩子的学习情况和教师的教学情况,5月18日,巨各庄镇中心小学开展了主题为“家长进课堂  携手助成长  共育美丽少年”家长开放日活动。本次活动由二2班班主任赵冉老师执教数学课《估算》,邀请了二2班全体家长和家委会成员参加,听课结束后,赵书记对本次活动进行了总结。每位家长填写了课堂评价表,给予了任课教师高度的评价。东邵渠镇中心小学也开展了家长会和家长开放日活动。不老屯镇中心小学开展了家访工作。

第四小学、冯家峪小学、新城子镇中心小学、十里堡镇中心年小学、西田各庄小学、大城子小学、檀营小学、朝实密云学校、穆家峪小学、第五小学先后开展了不同形式的家校协同工作。

安全法制教育工作

为提高学生对毒品的了解,加强禁毒教育,太师屯镇中心小学5月11日邀请密云区人民陪审员、季庄小学退休校长张淑云来到学校电视台做客,以电视直播的形式为全校师生开展禁毒教育主题宣讲。张老师以《毒品离我们远吗?》为题,运用视频还原、机智问答等形式,向学生讲解了毒品的种类、毒品对人和社会的危害、小学生如何拒毒等内容,并为全校学生带来了“手掌书”——安全防范知识进校园家庭手册。希望学生们通过“小手拉大手”的形式把所学带进家庭,让更多的人了解毒品危害,提高毒品预防意识。

5月14日,密云五小开展了以“行动起来,减轻身边的灾害风险”为主题的宣传教育周活动启动仪式,并展开了一系列的宣传活动。通过开展“防灾减灾日”系列活动,对全体学生进行了安全教育宣传动员。进一步增强了师生防灾减灾意识,最大程度防止灾害的发生、保障师生的生命安全,确保校园安全稳定。

溪翁庄镇中心小学开展“小手拉大手 保障食品安全 建设美好校园”食品安全主题教育 在六一儿童节即将来临之际,溪翁庄镇食药所来到学校为同学们做食品安全的专题讲座。溪翁庄镇食药所的刘所长在升旗时间为同学们讲食品安全的重要性,及如何预防的相关知识,使学校的师生增强食品安全意识。食药所的叔叔阿姨们带来了宣传资料及六一儿童节的礼品. 同学们把食品宣传材料带回家,送到父母的手中。在家里,学生和家长一起学习食品安全宣传手册,牢记食品安全,为孩子的健康成长,家庭的幸福,保驾护航。

为增强学生的安全意识,创建“平安校园”,河南寨中心小学举行创建“平安校园”表彰会、开展2018年“清洁家园防蚊防病”灭蚊蝇活动和“烟草和心脏病”为主题的世界无烟日教育活动。不老屯镇中心小学举行“五一”放假安全教育、新城子镇中心小学果园小学开展防震避震练习、穆家峪镇后栗园小学、冯家峪小学、密云二小开展防震疏散演习、大城子学校开展了防灾减灾,珍爱生命为主题的安全教育活动、十里堡镇中心小学开展珍爱生命、严防溺水主题教育活动。

其他教育活动

朝实密云学校开展《北欧之行 幸福成长》京剧演员北欧之行交流汇报。4月30日—5月8日,朝实密云学校王燕副校长、京剧常悦老师与6名京剧小演员们与总校干部教师一起共同参加了“放飞梦想·拥抱未来”2018中瑞中小学文化艺术交流演出,演出活动取得了圆满成功。回国后的第三天,6位小演员分别在各自的班级,把她们在国外期间的所见所闻所感向老师、同学们进行了交流汇报。京剧小演员们表示:自己会更加努力学习、热爱京剧艺术,不辜负学校给自己提供的开阔视野的机会和老师们寄予她们的希望,更想通过自己的努力将祖国的艺术发扬光大!

溪翁庄镇中心小学参加北京市第七届风筝比赛。5月5日,溪翁庄镇中心小学的同学们参加了在昌平区百善学校举行的风筝比赛。通过活动,同学们对中国风筝的传统文化有了进一步的认识。他们走进大自然,亲近大自然,参与科技体验实践,培养创新精神和实践能力,增强竞争意识和团队合作精神。

朝实密云学校举行“让爱心传递 为生命加油”——朝实教育集团为患病同学谭浩天捐款活动 在朝实教育集团陈立华校长的关注与号召下,5月28日上午,朝实密云学校隆重举行“让爱心传递 为生命加油”——朝实教育集团为患病同学谭浩天捐款活动。朝实教育集团胡爱国书记及各校区30多位领导参加了活动。

谭浩天是朝实密云学校六1班的同学,1周10个月时被确认为血友病A型,需要定时注射凝血因子,否则体内会不定时出血,疼痛万分。为了给谭浩天治病,母亲变卖了所有家产,花光所有积蓄,妈妈不得已发起了水滴筹,各界爱心人士纷纷为他捐款,目前谭浩天已经顺利输上了凝血因子,病情总算控制下来。但是在18岁之前,如果再次停药或停止治疗,会造成谭浩天终身瘫痪,甚至失去生命。

得知谭浩天的病情后,朝实教育集团陈立华校长立刻转发到朋友圈,陈校长的朋友和朝实教育集团的各校区的领导、老师、家长、学生们纷纷捐款,体现了一人有难,八方支援的大爱。为了倡议全体师生伸出友爱之手,为与病魔作斗争的谭浩天献上一份爱心,为困境中的浩天燃起生命的希望,学校举行了专项捐款活动。

活动中,谭浩天所在班级六1班班长张林百合宣读捐款倡议书,朝实教育集团赵黎明主任代表朝实教育集团陈立华校长及各校区领导、师生,以及密云万博最新赞助商万博领导为谭浩天献上捐款30余万元。谭浩天亲属感谢学校能为谭浩天的生命加油,以后他一定要更加努力,用自己的能力回报学校、老师、同学和所有帮助他的社会各界人士,帮助社会上需要帮助的人!

密云二小开展“寓德育于各学科教学中”论坛交流系列活动 514——28日,密云二小开展“寓德育于各学科教学中”论坛交流系列活动。首先18个教研组围绕这个主题分组开展研讨活动,在此基础上,再进行语文、数学、科任三个部门的论坛活动。每组推荐一名教师将本年级或者本学科如何落实教育部文件中提出的“寓德育于各学科教学中”进行分享交流。系列研讨活动的开展,把立德树人理念落地于学科教学实际中,引导教师进一步思考如何建构润物无声地育德工程,从而进一步提升教师专业素养,提高教育教学能力结构。

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