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北京市朝阳区实验小学密云学校杨洋
2017-10-17 点击次数: 作者:教育工会
单位: 北京市朝阳区实验小学密云学校
姓名: 杨洋
出生年月: 0000-00-00
民族: 汉族
所教科目: 小学科学
职称: 高级教师
曾获荣誉:

 2008——2010年连续评为密云区教师岗位交流先进个人

2011年荣获密云镇“十佳教师”称号

2012年荣获密云区职业经济技术创新标兵称号

2012年荣获密云区教学能手称号

2013年荣获密云镇优秀共产党员称号

2013年荣获北京市小学市级骨干教师称号

 用责任与热爱谱写教育篇章

时光荏苒,日月如梭。自从1998年初夏告别北京第三师范学院,走进密云镇中心小学工作至今,转眼间已经18年了。18年来,我在平凡的工作岗位上,用高度的责任心与对工作的热爱谱写着无悔的育人之歌。

一、潜心研究,创设与时俱进的科学课堂

    一名好老师,不仅能够教给学生知识,更能教给学生方法,教给学生做人的道理。因此,教师的教育理念很重要。为了让自己的课堂教学始终能够跟上时代的脚步,我积极参加市、区级各种培训活动,聆听专家讲座,积极投身教育教学改革大潮中。同时,认真学习《科学课程标准》《教作为探究的科学》《建构儿童的科学》等相关专业书籍,使自己的课堂能够承载时代的气息,使自己的课堂能够紧跟时代的脉搏。工作的18年中,我参加了4轮小学科学组的课题研究工作,近20年间,从对课题研究的懵懂,到现在的驾轻就熟,课题研究更让我对课堂教学有了更加理性的认识。记得在2012年参加北京市教学设计比赛时,我参赛的内容是《茎的组成(一)》,在教研员李伟臣老师的指导下,我对这个教学内容以往的教学方法进行了揣摩,又对学生进行了前侧分析,并根据学生的实际情况确定了教学重难点,课堂上针对学生学习的难点采用:实验操作、模型演示、全景记录等方式一一攻破,凸显了教学的时效性,获得了北京市一等奖的好成绩,我据此又将整个研究过程撰写了论文,发表在国家级刊物《科学课》上。一次次的经历,一次次的研究,增长了我的教育教学理念,更增强了我为学生服务的本领。就这样,在课堂教学中不断反思沉淀,几年来撰写的11篇文章发表在国家级、市级、区级刊物上;2011年“太阳系教学设计”被教育部全国中小学教师继续教育网录用;2016年,撰写的《关注学生的科学概念建构》一文获国家级论文评选一等奖。另外,撰写的论文、案例、教学设计等,获市级一等奖10篇、二等奖6篇、三等奖6篇;区级一等奖2篇、二等奖1篇。

二、   无私奉献,创设学生喜欢的科学课堂

科学课标中指出:科学课程应向学生提供充分的科学探究机会,使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中,体验学习科学的乐趣,增长科学探究能力等。因此,执教自然、科学18年,我始终秉承让学生动手动脑学科学。为此,我尽最大努力让学生充分的动手实验。于是,我几乎每天要和实验打交道,准备实验,上课实验,收拾实验……一次实验课,就要牵扯很多精力。例如:三年级《水的净化》一课中,需要学生学习“过滤实验”,就这样一个实验,需要提前为每组学生准备好烧杯、漏斗、搅拌棒、方座支架等10几种器材,而一个班至少10个组,算起来就是上百件器材。更何况有时就是三四个班的实验。

学生四年的科学学习中,有些实验的材料来自装备部配发的,有些实验材料可以发动学生自己准备,但是,有些实验材料却需要老师费心准备。记得在上《爱护胃和肠》一课时,需要学生通过观察实验认识到“胃”“肠”等主要消化器官的形态特征,并与之功能相联系,虽然学校实验室有“少年半身模型”能够让学生观察“胃”“肠”模型,但是,无法显示出小肠绒毛与肠所具有的长度,因此,我要为学生准备现象明显的“猪小肠”,从何而来呢?我首先想到了在山区工作的同行,但是得到的消息是:错过了当地屠户杀猪的时间了。于是,我询问了几处菜市场卖猪肉的商贩,终于找到了一个离密云城最近的个体屠户,并与之商量好时间和具体事宜。就这样,我买来了一副猪小肠,虽然商家已经进行了清洗,但是,为了不让里面的小肠绒毛受到破坏,我没有让他彻底清洗,而是在上课的前一天晚上,我亲自将这副来之不易的猪小肠进行了清洗与解剖,说实话:那气味,那样子,让我终身难忘。但是,当学生在观察猪小肠上的绒毛后,不由自主地发出惊叹声时,当看到学生发亮的眼神时,我知道,一切都值得。

“老师,我能让小球听话!”“老师,您看,我能证明塑料瓶中有空气跑出来。”这是三年级学生在学习“空气占据空间”一课中的欢呼声,为了让他们有这样的兴奋,我为40多名学生准备了实验所用的20个水槽,提前制作了20个去底的可乐瓶,考虑到冬天温度低,担心学生做实验时着凉,我为学生准备的都是适宜的温水,学校的开水间在二层,我的实验室在一层,4个教学班的实验,来来回回打热水,我楼上楼下的跑了10多趟……

执教科学学科十几年来,每周1820节课,做过的实验至少也有上千个了,虽然工作繁重,但是每每看到学生们实验时全神贯注的样子,每每听到孩子们从实验中领悟神奇时的欢呼声,每每欣赏到学生为了一个实验原理争得面红耳赤时,我知道,这一切付出都是值得的。也正因此,自2009年以来,先后有10节课获市级一、二、三等奖。其中《动物怎样繁殖后代》获市级现场评优课一等奖,2013年有幸承担北京数字学校名师同步课程的讲课任务。另外,在我区的骨干教师录像评优中多次荣获一、二等奖,承担区级视频课、研究课、示范课任务10余次,为同行教师提供借鉴作用。

18年的时间,足以让小树长成参天大树;18年的时间,足以改变一个人的容颜;18年的时间,足以见证一份执着。我执着于科学课堂教学,也在这份执着中收获幸福。这份幸福来源于学生对科学课的喜爱,这份幸福来源于领导对我工作的认可,这份幸福来源于努力后的收获。正是这样一份特有的幸福,让我依然能够坚定地在教育这片沃土上继续前行!

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